中学受験家庭教師(東京・神奈川・千葉・埼玉)の代々木進学会

家庭学習の習慣をしっかり身につけましょう
４年生のお子さんに必要なのは、まず家庭学習の習慣をしっかりと身につけることです。この段階で家庭学習の習慣を身につけておくことが、５年生以降の勉強をスムーズに進めていく鍵です。
学年が上がるにつれ、学習量はどんどん増えていきます。そのときになって焦って学習方法の改善に取り組むのではなく、比較的学習内容のやさしい今のうちに、しっかりとした学習習慣をつけておくようにしましょう。 また、４年生で習う内容は、５・６年生で習う内容の土台にもなりますから、授業の内容をしっかり定着させるためにも、家庭学習の習慣をつけることが非常に重要です。

授業の質・量に見合う学習を心がけましょう
５年生になると中学受験の中心となる学習範囲に入るため、学習量が増えてきます。６年生では応用問題中心の授業になるため、基礎は５年生のうちにしっかりおさえておきたいところです。
また難関校の受験を目指しているお子さんであれば、四谷クラスへの入室は必須です。ですが、四谷クラスに入ると「予習シリーズ」のテキストが増えるため、塾のカリキュラムをこなすことで精一杯になってしまうお子さんが少なくありません。いずれにしても、５年生になったらできるところ・できないところをはっきりさせて、計画的に学習に取り組んでいくことが大切です。

そのためには、アタックテストや単元確認プリントを見直すとき、「なぜできなかったのか」ということを意識しながら解き直すようにしてください。もし出題の意図を180度取り違えていたり、問題を読んでも解決の糸口がまったくつかめないようであれば、一度テキストに戻り、基礎からやり直していかなければなりません。 たとえできた問題であっても、解法をきちんと理解できていたために解けたのか、それともたまたま似たような問題を見たことがあったので解けたのか、ということを確認する必要があります。もし解けた理由が後者であれば、本当に解法を理解しているのか、確認する作業をしっかり行うようにしてください。

間違えた問題を明確にすることで、お子さんが取り組まなくてはならない課題もはっきりしてきます。テストの見直しは弱点分野を発見するための大切な作業ですから、ただ解答を写したり、流し読みしたりして、貴重な時間を無駄にしてしまわないようにしてください。

基礎を再チェックした上で、志望校対策を
６年生になると、授業の進度・学習内容の難易度がさらに上がります。今まで学習してきた内容をベースとして、応用問題を中心に取り組むことになるため、５年生までの授業の内容、つまり基礎部分を理解していない場合、授業についていけなくなってしまう可能性があります。

もしそのような状況に陥ってしまった場合は、夏までは基礎事項の再確認に専念するようにしてください。 また、基礎はある程度理解できているが苦手な単元・分野がある、という場合も６年生の早いうちに優先して対策を行ってください。

学年が上がるにつれ、勉強の比重はどうしても応用問題に偏りがちになります。６年生ともなれば、さらに志望校対策についても気になるところでしょう。栄光ゼミナールではほかの大手進学塾ほど志望校別対策に力を入れていないため、余計に不安を感じている方が多いのではないでしょうか。
ですが、そもそも基礎ができていなければ応用問題や過去問を解いたところで、ただの解法の暗記になってしまいます。 苦手な単元・分野がある場合も、それは同じです。

ただ夏休み以降、本格的な志望校対策が始まってからでは話はまた違ってきます。 志望校対策の場合は、各中学校の入試傾向にそった弱点補強を行っていくことが何よりも重要です。それはつまり、「できないところ」があってもその分野がお子さんの志望校の入試に出題されないのであれば、さほど意識する必要はない、ということでもあります。 志望校対策では、そうやって「勉強しなければならないところ」をより具体的に絞り、そこに集中的に取り組んでいくことになります。

ただし、栄光ゼミナールの志望校別対策は万全だとは言えません。それはつまり、塾のカリキュラムや宿題をこなすだけでは「勉強しなければならないところ」が明確にならず、「志望校に合格する力」もつかない、ということです。 ですので、志望校対策に関しては塾任せにせず、ご家庭で入試に頻出の分野・単元などを調べ、しっかりと対策に取り組んでいくようにしましょう。